校長提出解決辦法——他有辦法讓李思雨快速康複，並且能夠參加高考。

李思雨雖然精神出現問題，但是急性的，隻要近期不再刺激她，很容易恢複健康。

校長的辦法分成兩步。

第一步，十二班的陸菲菲同學表態，去開導李思雨，用自己曾經的經曆開導她。

實際上，陸菲菲已經這麼做了，效果還挺好的，李思雨的爸爸媽媽也非常感謝這位原來是實驗班，後來轉到十二班的同學。

原來在一個班級的時候，兩個孩子關係就不錯，來往很密切，李思雨的家長對陸菲菲也有一定的瞭解。

她以前也是很內向的女孩子，比自己家思雨性格還內向一些。

但現在完全不一樣了，隻半年的時間，陸菲菲就像是變了一個人似的，變得陽光自信。

以前見到他們家長，連打聲招呼都費勁，現在不隻主動打招呼，還能侃侃而談。

陸菲菲說自己這一切的變化，都是因為換班後的結果。

第二步，李思雨出院後如果他們願意，可以轉到十二班，十二班全體師生都歡迎她！

李思雨家長當即表示，就這麼辦了！

其實想要轉到十二班的學生不隻李思雨一個人，還有不少人也想轉過去。

但被校長分析後，選擇保持原樣。

冇有到山窮水儘的地步，很難有破釜沉舟的勇氣。

家長們表態，可以讓田老師繼續帶實驗班，但每天都要有一名學生家長坐在後麵監督，如果老師有過激行為立刻叫停。

雙方達成一致，家長們到教育局把投訴撤了。

田老師在家哭得淒淒慘慘，突然接到讓她上班的訊息，整個人都是懵的。

“彆開玩笑，那些人恨不得要吃了我一樣，會這樣輕易就放過我？”

前來通知她的老師，拍著胸脯保證：“我要是騙你，讓我班上學生家長也起義。”

田老師：……

第二天。

她到校長辦公室感謝校長，又被驚到了。

校長說是羅老師為她求情，她纔會順利地回來上班。

“羅老師？不可能的，校長您彆跟我開玩笑……”

校長沉下臉：“田老師，你看我是看玩笑的樣子嗎？你也是老教師了，以前發生這樣的事情，都是怎麼處理的，你心裡有數。”

田老師：……

冇錯，她心裡有數。

她相信了，在辦公室主動找羅老師說話，感謝他，要請他吃飯。

但羅老師一句話，差點把她氣死！

羅老師說：“你不用感謝我啊，我力保你不是為了你，是為了我們的打賭，你不許賴賬啊。”

還提賭約？

要不是為了那個打賭的約定，她至於為了麵子做出一件件把學生逼跳樓的事情不？

十二班。

班級裡來了新同學，同學們特意弄了一個小小的歡迎儀式。

李思雨走進十二班的時候，全體鼓掌。

班長還站在講台上，發表一份歡迎感言！

大意是李思雨轉到十二班，十二班的力量就更強了一分，希望李思雨同學能夠快速融入到集體中，幫助學習差點的同學……